8. oktobrī 8. un 9. klašu skolēni Jelgavas novada jauniešu centrā „Junda” piedalījās  izglītojošā un aizraujošā nodarbībā par oksidēšanās–reducēšanās procesiem. Tās laikā jaunieši iepazina ķīmisko reakciju pasauli, izzināja, kā vielas savstarpēji reaģē, un ar praktisku eksperimentu palīdzību vēroja dažādas ķīmisko pārvērtību pazīmes.

Nodarbību laikā jaunieši pilnveidoja izpratni par oksidēšanos un reducēšanos, attīstīja pētnieciskās prasmes, mācījās izvirzīt pieņēmumus, novērot eksperimentu norisi un izdarīt secinājumus. Praktiskā darbošanās ļāva pārliecināties, ka ķīmija nav tikai teorija mācību grāmatās, bet arī aizraujoši procesi, kas sastopami ikdienā.

Šādas nodarbības veicina jauniešu zinātkāri, radošumu un interesi par dabaszinātnēm, vienlaikus mācot sadarboties un ievērot drošības noteikumus eksperimentu laikā.

Pēc tam jaunieši devās iepazīt Jelgavas tehnikuma profesiju piedāvājumu, aktīvi iesaistījās tehnikuma audzēkņu piedāvātajās darbnīcās un iepazina studentu darba un atpūtas telpas.

Skolotāja Sarma Kukute

7. oktobrī STEM projekta ietvaros 1.–3. klašu skolēni devās aizraujošā mācību ekskursijā uz Rīgas Zooloģisko dārzu, kur piedalījās izglītojošā nodarbībā par dzīvniekiem un to dzīves apstākļiem.
Nodarbības laikā skolēni iepazina daudz dažādu dzīvnieku, uzzināja interesantus faktus par to dzīvi un noskaidroja, kādi apstākļi dzīvniekiem ir labvēlīgi un kādi – nelabvēlīgi. Bērniem bija iespēja ne tikai vērot dzīvniekus, bet arī pašiem iesaistīties izziņas procesā, uzdot jautājumus un papildināt savas zināšanas. Īpaši aizraujošs un neparasts piedzīvojums bija iespēja pataustīt īstu bruņurupuci un prusaku!
Ekskursijas laikā skolēni guva jaunus iespaidus, paplašināja savu redzesloku un pārliecinājās, cik daudzveidīga un interesanta ir dzīvnieku pasaule. Tā bija lieliska iespēja mācīties ārpus skolas sola, izzināt dabu un kopīgi piedzīvot ko jaunu.

Skolotāja Sabīne Treilība

9. aprīlī Vecsaules pamatskolas pirmsskolas izglītības grupās Ozolainē norisinājās izzinoša un praktiska nodarbība dabaszinībās – “Eksperimenti ar ūdeni”. Nodarbība tika organizēta kā aktīvs izziņas process, kurā bērni paši darbojās, novēroja un eksperimentēja, tādējādi apgūstot zināšanas par ūdens un dažādu materiālu īpašībām.

Nodarbības laikā izglītojamie veica vairākus eksperimentus:

• “Plaukstošā papīra puķe”, kur bērni novēroja ūdens ietekmi uz papīru,
• “Priekšmeti, kas peld vai slīkst”, salīdzinot dažādu materiālu īpašības,
• “Kā skan skaņa ūdenī”, iepazīstot skaņas izplatīšanos,
• “Ūdens ritenis”, kas ļāva izprast ūdens kustību un tās radīto efektu.

Nodarbības gaitā bērni ar interesi iesaistījās eksperimentos, izteica savus pieņēmumus un dalījās novērojumos. Pēc katra eksperimenta tika sniegts skaidrojums, palīdzot nostiprināt izpratni par redzēto.

Sasniegtie rezultāti

Nodarbība atbilda pirmsskolas izglītības 3. posma dabaszinību mācību satura prasībām. Bērni:

• salīdzināja dažādu materiālu (stikls, koks, plastmasa, papīrs, akmens) īpašības,
• izzināja ūdens īpašības, novērojot un eksperimentējot,
• attīstīja prasmi domāt, analizēt un izteikt savus secinājumus.

Šāda veida praktiskās nodarbības veicina bērnu interesi par dabaszinātnēm un rosina patstāvīgu izziņu, kas ir būtiska mācību procesa sastāvdaļa jau pirmsskolas vecumā.

Pirmsskola pedagoģe Sanita Zandere

18. martā mūsu skolā viesojās inovatīvās tehnoloģiju izglītības pārstāvji no ROBOHUB, piedāvājot skolēniem aizraujošu ieskatu robotikas un programmēšanas pasaulē Valsts izglītības attīstības aģentūra (VIAA) īstenotajā projektā “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei”, kura mērķis ir dažādot mācību pieredzi, stiprināt zināšanu sasaisti ar reālo dzīvi un veicināt skolēnu izpratni par darba tirgus prasībām. Šī bija lieliska iespēja gan jaunāko klašu skolēniem, gan vecāko klašu jauniešiem iepazīt mūsdienu tehnoloģijas praktiskā un interesantā veidā.
Nodarbību laikā skolēni uzzināja, kā darbojas roboti, kā tie tiek programmēti un kādas iespējas paver robotika nākotnē. ROBOHUB speciālisti demonstrēja dažādus robotus, ļaujot skolēniem pašiem izmēģināt to vadību un vienkāršu programmēšanu.
Īpašu interesi izraisīja praktiskās aktivitātes, kurās skolēni varēja paši veidot komandas un risināt uzdevumus ar robotu palīdzību. Tas attīstīja ne tikai tehniskās prasmes, bet arī loģisko domāšanu, sadarbību un radošumu.
Skolēni atzina, ka šī pieredze bija gan izglītojoša, gan ļoti aizraujoša. Daudzi izrādīja interesi turpināt apgūt programmēšanu un robotiku arī turpmāk.
Paldies ROBOHUB komandai par iedvesmojošo vizīti un ieguldījumu skolēnu zināšanu paplašināšanā! Ceram uz sadarbību arī nākotnē.

Projekta koordinatore Daina Jarmalaviča